Лилия Тимофеева

Сотрудничество музыкального руководителя с родителями воспитанников является важнейшим условием эффективности музыкального развития дошкольников. Для реализации интересных проектов, праздников, развлечений и инсценировок большая роль родителям отводится участию и в подготовке, и в проведении мероприятий.

Использую такие формы работы с семьей, как:

 Совместные праздники и развлечения, игры, музыкальные гостиные с элементами театрализации («День Матери», «День защитника Отечества», «8 Марта», «Выпускные вечера»). Привлекаю родителей к реализации совместных проектов. Например, по знакомству детей с культурой родного края. Уже стало традицией нашего детского сада проведение «Праздник осени», «День Победы», якутского национального праздника «Ысыах», где присутствуют все поколения семей. От каждой группы представляются музыкальные номера с участием родителей (частушки, прибаутки, игра на музыкальных инструментах и др.). Так же стало традицией проведение мероприятия «А ну-ка, мамочки», где мамы – полноправные участницы праздника – от идей до воплощения, а дети – болельщики и помощники.

Совместный проект ко «Дню защитника Отечества» - это объединение усилий педагогов и родителей в воспитании нравственно-патриотических чувств. Обмен идеями, практическими советами по поводу предстоящего праздника. Разучивание стихов, песен, танцев, работа над ролью, придумывание сказок, историй. Подготовка отдельных номеров. Пошив праздничных костюмов, подготовка реквизита. Помощь в оформлении помещения. Помощь в изготовлении сюрпризов и подарков.

Ежегодным стало проведение районного конкурса «Битва хоров». В 2018 году конкурс получил статус районного, в котором принимали участие воспитанники детских садов района. В вокальном конкурсе принимали участие 234 ребенка, а в группе поддержки родители и воспитатели. Всем конкурсантом вручили памятные призы и грамоты. Первая районная битва хоров на наш взгляд прошла на высшем уровне.

Вывод: результаты диаграммы показывают рост заинтересованности родителей (законных представителей) в музыкальном воспитании их детей. Родители принимают активное участие в проведении мероприятий в детском саду: участвуют в совместных праздниках и развлечениях, в театральных постановках, исполняют роли на утренниках, не отказываются участвовать в музыкально – спортивных соревнованиях. Помогают в оформлении музыкального зала, изготовляют атрибуты, костюмы для детей. Для осведомленности в области музыкального воспитания детей, родителям (законным представителям) предлагаются консультации, памятки, проводятся индивидуальные беседы, семейные гостиные.

            Среди основных задач совместной работы музыкального руководителя и родителя наблюдателя можно выделить следующие:

• повышение педагогических знаний (индивидуальные консультации, практикумы).

• вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс (родительские собрания, совместные творческие проекты)

• Вывод: результаты диаграммы показывают рост заинтересованности родителей (законных представителей) в музыкальном воспитании их детей. Родители принимают активное участие в проведении мероприятий в детском саду: участвуют в совместных праздниках и развлечениях, в театральных постановках, исполняют роли на утренниках, не отказываются участвовать в музыкально – спортивных соревнованиях. Помогают в оформлении музыкального зала, изготовляют атрибуты, костюмы для детей. Для осведомленности в области музыкального воспитания детей, родителям (законным представителям) предлагаются консультации, памятки, проводятся индивидуальные беседы, семейные гостиные.            Среди основных задач совместной работы музыкального руководителя и родителя наблюдателя можно выделить следующие:повышение педагогических знаний (индивидуальные консультации, практикумы).вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс (родительские собрания, совместные творческие проекты).